Estudando História

PLANO DE AULA - CONSCIÊNCIA NEGRA

INSTITUIÇÃO: Faculdade SSR

CURSO: História da África PERÍODO: 2012.1

CARGA HORÁRIA: 1/hora/aula

PROFESSORA: Sandra Rocha e Fanny Manuella

TEMA DA AULA: Consciência Negra II

OBJETIVO GERAL

Compreender a importância que a Lei 10.639/03 representa no contexto sócio-político para a cultura afro-descedente e a afro-brasoleira e os avanços da luta contra o racismo e preconceito que o país tanto sofre.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:.

- Reconhecer e discutir a Lei 10.639/03, que torna obrigatório o ensino da história e cultura da África, e o que ela muda no contexto sócio-político na sociedade atual;

- Reconhecer a historicidade da comemoração do Dia Nacional da Consciência Negra, ou melhor, a percepção desta data como resultante de intensa atividade do movimento negro no Brasil;

- Estimular os alunos à construção de questionário para entrevistar e pesquisar sobre comunidades quilombolas e sobre os afro-descendentes:

CONTEÚDOS

1. Abolição da escravatura no Brasil e suas leis;

2. Continente africano;

3. Consciência Negra.

METODOLOGIA

Aula expositiva e dialogada

RECURSOS DIDÁTICOS

Datashow
Vídeos

Lousa

Piloto

QUESTIONAMENTOS

1. Qual a nossa relação com outras culturas?

2. Por que a maioria dos brasileiros ainda hoje pensa, agem e vêem as pessoas negras de forma preconceituosa?

3. Quais são nossos valores, nossos sentimentos, nossos ideais?

TEORIA DA APRENDIZAGEM: Contextualizando

O professor iniciará a aula mostrando aos alunos através do data show, mapas do continente africano, cada País, línguas faladas, fotos diversificadas, baixadas da internet, fazer comentários questionando os alunos:

Por que 13 de maio é menos significativo que 20 de novembro? Promovendo através de diálogo uma reflexão sobre o tema da aula.
Você já parou para pensar quantas coisas de origem africana, estamos acostumados a usar, ver e ouvir no nosso dia-a-dia?

Que herança africana é de grande importância para o nosso País, que inclui não só a variedade de palavras, incorporadas á Língua Portuguesa, como também os ritmos e a arte alegre e colorida dos povos da África?